Sobre obras relevantes de la Historia de la Filosofía

Un libro muy interesante para entender las obras de algunos filosófos relevantes es La caverna de Platón y otras delicias de la Filosofía. En él se resumen , explican y revisan escritos como Etica a Nicómaco, Meditaciones Metafísicas, El Contrato Social, La Ideología Alemana..
A propósito del tema sobre Descartes que estamos tratando y sobre el texto propuesto para la Selectividad, el autor expone:

“Las Meditaciones Metafísicas es un libro concebido para hacer pensar. Esta escrito en primera persona y parece ser una autobiografía de lo pensado en seis días. No obstante, esta forma constituye en realidad un muy ingenioso artilugio para incitar al lector a que siga los recovecos de la argumentación. Para leer el libro con el mismo espítitu con que se escribió se precisa una activa participación en las ideas, no limitarse a absorberlas pasivamente. Se nos invita a convertirnos en el yo del texto, recorriendo sucesivas fases de la duda y el esclarecimiento”

En clase hemos intentado hacer este viaje, a través de la filosofía de Descartes, ayudados del esquema que tantas veces hemos repasado en la pizarra. Ahora solo queda leer el texto original del autor y tratar de seguir su camino.

Libros de lectura optativos de Psicología. Trabajo.

Tras la lectura del libro los alumnos deberán realizar un breve trabajo que incluya:

1. Tema.
2. Resumen (no más de 15 líneas).
3. Aspectos del libro relacionados con la materia. Temas como el amor, odio, búsqueda de la identidad personal, enfermedades mentales, relaciones y conflictos personales, sueños, ambiciones, inteligencia…pueden aparecer en la obra y, por tanto, deberá realizarse una reflexión sobre todos aquellos que aparezcan.
4. Conclusión. Puede ser una opinión personal argumentada en la que se pueden incluir aspectos como los siguientes.
- partes o asuntos interesantes.
- dificultad de la obra.
- interés del tema.
- relación con otras obras, películas… que se conozcan sobre el mismo tema o parecido.
- originalidad.
- aportaciones que el libro ha podido ofrecer al lector.
- otros aspectos.
5. MUY IMPORTANTE : el trabajo debe incluir citas que avalen y ejemplifiquen las afirmaciones o reflexiones. Se citará siguiendo los criterios que la profesora ha indicado en clase. No es necesario buscar información adicional, pero en caso de hacerse debe indicarse en la bibliografía.

LIBROS LECTURA PSICOLOGIA

Obras de psicología (se pueden leer varios capítulos)
- Oliver Sacks:
El hombre que confundió a su mujer con un sombrero.
Musicofilia.
Un antropólogo en Marte.
- Flora Davis:
La comunicación no verbal.
- Freud:
La interpretación de los sueños
El chiste y su relación con el inconsciente
Autobiografía
Introducción al psicoanálisis
- Mora, Francisco:
Cómo funciona el cerebro.
Genios, locos y perversos: cerebro, enfermedad mental y diversidad humana.
- Slater, L:Cuerdos entre locos.
_Punset. E: El alma está en el cerebro.
                   Viaje a la felicidad.
O, Sullivan, S: Todo está en tu cabeza.

Libros de autoayuda.
-Dyer:
Tus zonas erróneas.
-Rojas:
La conquista de la voluntad
Remedios para el desamor.

Novelas
- Sábato: El túnel.
- Wilde: El retrato de Dorian Grey.
- Du Maurier. Rebeca.
- Bronte, C: Jane Eyre.
- Bronte, E: Cumbres Borrascosas.
- Salinger: El guardian entre el centeno.
- Shelley: Frankenstein.
- Stevenson: Dr. Jeckill y Mr. Hyde.
- Hesse: Sidharta, El lobo estepario, Demian.
- James: Otra vuelta de tuerca.
- Suskind: El perfume.
- Sccot-Card: El juego de Ender.
- Auster: El país de las últimas cosas.
- Borges: El Aleph o cualquier antología de cuentos.
- Katzenbach: El Psicoanalista.
- Katzenbach: Historia del loco.
- Luca de Tena, T: Los renglones torcidos de Dios.
- Mc. Carthy: La carretera.
-Haddon, M: El curioso incidente del perro a medianoche.
-Katayama, K: Un grito de amor desde el centro del mundo.

El truco de la carta que cambia de color - Psicología

Vuestro compañero Gonzalo de Bachillerato comparte con nosotros este vídeo que comentó en clase acerca de algo que hemos visto en Psicología. Prestad mucha atención, a ver si descubrís el truco:

Verlo en Youtube

Gonzalo también aprovecha para recomendarnos este Skhizein de Jérémy Clapin (2008), un original vídeo de animación que trata de un paciente muy especial.

Gracias por la colaboración.

El Experimento de Milgran

Estamos viendo en Psicología la película alemana El Experimento (existe una entrada anteriormente). Se basa en un experimento real llevado a cabo por Zimbardo, como hemos podido leer en las fotocopias que os he entregado en clase. Además se hace referencia a otro experimento conocido como el de Milgran.

Constituye un experimento de psicología social que trataba de probar la voluntad del ser humano para cumplir órdenes, incluso cuando éstas entraban en conflicto con su conciencia o valores personales. Intentaba también reflexionar sobre lo acaecido en el Holocausto de la II Guerra Mundial ¿Estaban los asesinos sólo cumpliendo órdenes? ¿Podrían ser llamados cómplices? ¿Cómo pudieron cometer esos crímenes si parece que repugnan a la conciencia de cualquiera?

Debéis buscar información sobre los detalles de este experimento y sobre los resultados(última pregunta de la fotocopia) para leerlo y comentarlo en clase.

Texto de Platón para comentar

Sería interesante que antes del examen pudierais redactar un ejemplo de un texto de Selectividad. Hacerlo en vuestra casa, empleando los apuntes y calculando el tiempo y el espacio os ayuda a tomar el pulso a la prueba y al próximo examen de clase.

Os dejo aquí un texto de El Fedón para practicar el examen de Selectividad. Tenéis que hacer las tres primeras preguntas(esta vez vamos a eliminar la cuarta) tal como las he explicado en clase. De esta forma os vais familiarizando con la prueba. El texto es el siguiente:

"- Esta claro, Sócrates, que el alma (se parece) a lo divino y el cuerpo a lo mortal
-Examina pues Cebes-dijo-, si de todo lo dicho se nos deduce esto: que el alma es lo más semejante a lo divino, inmortal, inteligible, uniforme, indisoluble y que está siempre idéntico consigo mismo, mientras que a su vez, el cuerpo es lo más semejante a lo humano, mortal, multiforme, irracional, soluble y que nunca está idéntico a sí mismo." Platón: Fedón.

En este texto, su autor reflexiona sobre las características que poseen el alma y el cuerpo.

Las tres primeras preguntas serían:
1. Exponer las ideas y la estructura argumentativa del texto propuesto.
2. Explicar el problema de la antropología en Platón y desarrollar sistemáticamente las principales líneas de su pensamiento.
3. Relacionar el pensamiento de Platón con su contexto histórico, sociocultural y filosófico.

Tenéis de plazo para entregarlo hasta el día 13 de noviembre.

Textos de Aristóteles para Selectividad

Os dejo aquí la primera pregunta de Selectividad de los tres primeros textos de Aristóteles de la fotocopia que os dí. Os puede ayudar a entender lo que parece que se pide en la primera pregunta este año (os marco la forma de señalar cómo argumenta el autor).


Incluyo también un ejemplo de cómo son las preguntas de Selectividad por si tenis dudas.

“Así, las acciones se llaman justas y moderadas cuando son tales que un hombre justo y moderado podría realizarlas; y es justo y moderado no el que las hace, sino el que las hace como las hacen los justos y moderados. Se dice bien, pues, que realizando acciones justas y moderadas se hace uno justo y moderado respectivamente; y sin hacerlas nadie podría llegar a ser bueno. Pero la mayoría no ejerce estas cosas, sino que, refugiándose en la teoría, creen filosofar y poder, así, ser hombres virtuosos; se comportan como los enfermos que escuchan con atención a los médicos, pero no hacen nada de lo que les prescriben. Y, así como estos pacientes no sanarán del cuerpo con tal tratamiento tampoco aquellos sanarán el alma con tal filosofía”
Etica a Nicómaco

El autor, en este texto, reflexiona sobre la ética, en concreto sobre la forma en que nos habituamos a ser buenos. El texto presenta, básicamente dos ideas enlazadas:

- En primer lugar aparece la idea de que un hombre justo y moderado es aquel que realiza acciones justas y moderadas (teniendo como modelo a otros hombres justos y moderados). Además Aristóteles presenta la propuesta de que nos hacemos buenos habituándonos a realizar acciones buenas. Se trata de ejercer de forma contínua y constante esas cualidades.

- Enlazando con lo anterior, el filósofo constata que la mayoría no realiza lo anterior (se refugia en la teoría) y, por tanto, nunca sanarán su alma, es decir, no llegaran a ser virtuosos. Esto último lo explica a través del ejemplo de aquellos que escuchan al médico, pero no le hacen caso y, por tanto, no sanan nunca su cuerpo (establece así una comparación entre curación del cuerpo y del alma).

“Si la felicidad es una actividad de acuerdo con la virtud, es razonable (que sea una actividad) de acuerdo con la virtud más excelsa, y esta será una actividad de la parte mejor del hombre. Ya sea, pues, el intelecto, ya otra cosa lo que, por naturaleza, parece mandar y dirigir y poseer el conocimiento de los objetos nobles y divinos, siendo esto mismo divino o la parte más divina que hay en nosotros, su actividad de acuerdo con la virtud propia será la felicidad perfecta. Y esta actividad es contemplativa, como ya hemos dicho.”
Etica a Nicómaco.

El autor, en este texto, reflexiona sobre ética, en concreto, sobre la felicidad y su relación con la virtud.

Aristóteles se encuentra reflexionando sobre aquello en lo que consiste la eudaimonía, quiere dar contenido a esa palabra.

- en este texto primeramente afirma que la felicidad reside en una actividad de acuerdo con la virtud.

- seguidamente argumenta que debe concordar con la parte más excelsa, es decir, cn la parte mejor del hombre que nos diferencia de los animales y por la cual somos llamados seres humanos.

- continúa argumentando que esa parte que nos diferencia de los animales es la razón y, ppor tanto, la felicidad reside en la vida racional, teórica o contemplativa.

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Preguntas Selectividad

1. Exponer las ideas y la estructura argumentativa del texto propuesto.
2. Explicar (a) el problema de la ética (o bien podría ser el de la política o del ser humano) y (b) desarrollar sistemáticamente las líneas de su pensamiento.
3. Relacionar el pensamiento de Aristóteles con su marco histórico, sociocultural y filosófico.
4. Explicar el tratamiento del problema de la ética (o bien la podría ser el de la política) en un autor o corriente filosófica que no pertenezca a la época antigua.
   

Como Funciona el Cerebro por Francisco Mora

Estamos tratando el tema de las bases fisiológicas de la conducta en psicología. Aprovecho para recomendaros leer algún capítulo de un libro llamado "Como funciona el cerebro" de Francisco Mora.

En él se tratan temas tan interesantes como ¿es el cerebro como un ordenador? ¿existe el mundo que percibimos fuera de nuestro cerebro? ¿cómo va cambiando nuestro cerebro gracias a los aprendizajes? ¿qué son la mente y la conciencia? ¿cómo funciona un cerebro que mal funciona? ¿para que sirve el sueño? ¿cómo funciona el cerebro envejecido? y un largo etcétera.

Aunque trata temas a veces bastante complejos, lo hace de una forma clara, didáctica y amena. Se lee fácilmente y sólo cuesta 8 euros.

Libros Recomendados: "El Señor de las Moscas" y "La Filosofía Explicada a mi Hija"

Otra novela que aparece en la lista de libros para 1º de Bachillerato es "El Señor de las Moscas" de W. Golding. Plantea la historia de un grupo de chicos que, tras un accidente, caen en una isla y tienen que sobrevivir alejados de la civilización. Deberán crear sus normas, decidir sobre quin ostenta el poder, resolver conflictos.

Resulta una obra muy interesante para el tema que estamos estudiando ahora en clase relacionado con la sociedad y la socialización.



Otra obra muy interesante, pero ya de didáctica de la filosofia es "La Filosofía Explicada a mi Hija". En este sencillo libro el autor explica de forma amena y fácil en que consiste la actividad filosófica y cuales son sus temas principales. Resulta un muy buen acercamiento para todos los que quieran saber de que trata este saber tan antiguo que llamamos filosofía.

Musicofília de O.Sacks

"A través de fenómenos como la «amusia» –o incapacidad para sentir la música–, el hiper- musical síndrome de Williams –un extraño fenómeno de extrema sociabilidad–, las alucinaciones musicales, las melodías pegadizas susceptibles de convertirse en bucles sonoros, los perjuicios de nuestra fijación con el iPod o la música como inspiradora de auténtico terror, Sacks elabora un lúcido análisis de la identidad humana y de cómo la música, en un mundo en el que no hay manera de escapar de ella, es un factor clave para crear esa identidad, ya sea de una manera patógena o como un agente enormemente positivo a la hora de tratar el Parkinson, la demencia, el síndrome de Tourette, la encefalitis o los ataques de lóbulo temporal."

Enlazando con el post anterior, os recomiendo también este libro de Sacks en el que une sus dos pasiones: la neuropsiquiatría y la música.Podeis leer algunos de los casos que son realmente interesantes. Teneis un ejemplar en la biblioteca para echarle un vistazo. Ya os comentaré alguna de estas historias en clase.

Caso sobre una lesion cerebral

Esta semana estamos tratando el tema del cerebro en psicología, además he recomendado la lectura de algún caso de Oliver Sacks. Este mismo autor roge en su obra Un antropólogo en Marte uno de los casos más celebres de lesión cerebral.

Resumo lo que relata Sacks. Gage era capataz de una cuadrilla de obreros que participaban en la construcción de un ferrocarril cuando sufrió un accidente. Estaba colocando una carga explosiva con una barra de hierro cuando la carga se disparó prematuramente y la barra le golpeó en la cabeza clavándose en ella. Cayó al suelo, pero después pudo ponerse de pie y montar en un carro que lo llevó a la ciudad. Saludó al médico diciéndole:”Doctor, me parece que voy a darle bastante quehacer”. A principios de 1849 fue declarado totalmente recuperado. Aparentemente no había cambio alguno en él, lo cual apoyaba la idea de que los lóbulos frontales del cerebro eran afuncionales. Transcurrieron veinte años hasta que se dieron cuenta de lo que se les había pasado por alto. El médico que le había estudiado más detalladamente explica cómo había cambiado:

es inconstante, irreverente, se entrega a las blasfemias más groseras, manifiesta poco respeto ante sus semejantes, es obstinado, caprichoso, indeciso. Es como un niño en su capacidad intelectual, aunque posee las pasiones de un hombre… Sus amigos decían que ya no era Gage.

La lesión en el lóbulo frontal parece que le provocó una especie de desinhibición, liberando algo animal o infantil, no preocupándose de los demás ni de las consecuencias de sus actos.

Este caso tiene cierta similitud con “La enfermedad de Cupido “ que relata Sacks en su obra El hombre que confundió a su mujer con un sombrero y que intentaré leer en clase. Si os interesa mirad en la wikipedia o bien leer las obras de Sakcs. Son amenas, fáciles de leer y muy interesantes. Por cierto, los que vais a leer casos de Sacks teneis que entregar lo siguiente:

- resumen del caso.
- relación con la materia: por ejemplo con el tema del cerebro, de las lesiones cerebrales, de la percepción, de las formas de estudiar el cerebro...
- opinión personal si se puede.

Lista de Lecturas para Primero de Bachillerato

En esta hoja vemos los libros de entre lo cuales debereis elegir uno por evaluación. Muchos de ellos están a vuestra disposición en la biblioteca del IES (indicados con un asterisco). Podéis empezar a mirarlos y ya os indicaremos lo que hay que hacer.

Posiblemente os resulte más cómodo ver la hoja directamente en Google Docs.

Si queréis que os aconsejemos sobre ellos, comentádnoslo o dejad vuestro comentario en el blog.