LAS VENTAJAS DE SER UN MARGINADO

  En la materia de Psicología  vamos a ver Las ventajas de ser un marginado, película basada en la novela The perks of being a wallflower, relato en primera persona  sobre la adolescencia y  la forma de afrontarla. 

 Esta película demuestra que se puede hacer cine para adolescentes (y para todos) sin caer en lo grosero, chabacano y vulgar a lo que, en general, la industria tiene acostumbrados a los jóvenes actuales.

 La historia plantea  muchos de los  problemas  de la adolescencia, que, al fin y al cabo, son también  los  de la condición humana. 

El sentimiento de ser diferente, la búsqueda de uno mismo a través de los demás, la importancia de los libros como elementos para entender el mundo y a nosotros mismos, el valor de la amistad, los traumas del pasado, el problema de no encajar en lo que se considera normal, el deseo de ser infinitos...


Como transcurre en los años 90 esta historia evoca muchos recuerdos de esa época: 

  - pasar el tiempo esperando a que pusieran una canción  por la radio.
  -grabar nuestras canciones preferidas en una cinta virgen para regalárselas a alguien especial.
  - una época sin móviles...
  -leer El guardián entre el centeno.

Además cuenta con una maravillosa banda sonora: The Smiths, New Order, Cocteau Twins, Sonic Youth y, por supuesto, la épica canción del final:

Heroes de David Bowie.

TRABAJO PELICULA
 

EJEMPLOS DEFINICION TERMINOS 2 BACH

 ¿Cómo definir términos filosóficos?

 - indicar si se conoce la etimología del término.

- indicar qué es y a qué autor pertenece.

-explicar el término en cuestión.

-poner algún ejemplo si se puede.

ALMA CONCUPISCIBLE: término de la filosofía de Platón relacionado con su teoría antropológica, en concreto con la división en tres partes del psiquismo para superar el dualismo alma- cuerpo. Se trata de la parte del alma que se relaciona con los deseos corporales. Es la parte inferior en el ser humano y debe ser gobernada por la razón. Se simboliza en un caballo negro en el mito del carro alado que aperece en el Fedro. 

TEORIA HILEMORFICA: término de la filosofía de Aristóteles por el cual se afirma que todos los seres son sustancias compuestas de dos elementos materia (hyle) y forma (morfe). La materia es aquello de lo que están hechos y la forma,  además de la forma física,  constituye  la esencia o naturaleza de los seres. Esta forma es inmanente, es decir,  se encuentra en los propios seres, no en otro mundo como afirmaba Platón.

POTENCIA : dynamis, término de la filosofía de Aristóteles relacionado con su explicación del movimiento como paso de la potencia al acto. La potencia constituye un no- ser relativo, es decir, se refiere a la posibilidad que tiene un ser de cambiar, de convertirse en algo distinto, de cumplir las  posibilidades relativas a su naturaleza. Ejemplo: la semilla tiene potencia para llegar a ser un árbol.

DISEÑO DE UN EXPERIMENTO PSICOLÓGICO

 1. Planteamiento del problema y objetivo.  Definir con precisión el comportamiento o fenómeno psicológico que se desea estudiar, por ejemplo, si la música mejora los resultados académicos.

2. Formulación de la hipótesis : La suposición o predicción de cómo la causa afectará al efecto. Ejemplo: "Estudiar con música clásica mejora la puntuación en una prueba de memoria frente a estudiar en silencio".

3. Identificación de variables

Variable Independiente (VI): La causa que el investigador manipula. ejemplo: Tipo de ambiente sonoro (música clásica vs. silencio).
Variable Dependiente (VD): El efecto que se mide .Ejemplo: Número de palabras recordadas en el test.
Variables Extrañas: Factores externos a controlar para que no falseen el resultado (por ejemplo, la temperatura de la habitación o la dificultad del test).

4. Selección de participantes y asignación a grupos

Muestra: Seleccionar un grupo de personas de manera representativa. ¿ a quienes vamos a seleccionar? edad, sexo, nivel cultural...
Asignación aleatoria: Dividir a los participantes al azar en dos o más grupos para asegurar que sean homogéneos:
• Grupo Experimental: Recibe el tratamiento o manipulación (estudia con música).
• Grupo de Control: No recibe el tratamiento o sirve de comparación (estudia en silencio).

5. Procedimiento: diseñamos nuestro experimento.

6. Análisis y conclusiones

Análisis de datos: Comparar las mediciones de ambos grupos mediante estadística básica para comprobar si la diferencia es real o fruto del azar.
Conclusión: Determinar si se acepta o se rechaza la hipótesis inicial.