jueves, 24 de noviembre de 2022

PSICOLOGÍA. LAS VENTAJAS DE SER UN MARGINADO

Para cerrar este trimestre, en la materia de Psicología  vamos a ver Las ventajas de ser un marginado, película basada en la novela The perks of being a wallflower, relato en primera persona  sobre la adolescencia y  la forma de afrontarla. 


 Esta película demuestra que se puede hacer cine para adolescentes (y para todos) sin caer en lo grosero, chabacano y vulgar a lo que, en general, la industria tiene acostumbrados a los jóvenes actuales.

 La historia plantea  muchos de los  problemas  de la adolescencia, que, al fin y al cabo, son también  los  de la condición humana

El sentimiento de ser diferente, la búsqueda de uno mismo a través de los demás, la importancia de los libros como elementos para entender el mundo y a nosotros mismos, el valor de la amistad, los traumas del pasado, el problema de no encajar en lo que se considera normal, el deseo de ser infinitos...


Como transcurre en los años 90 esta historia evoca muchos recuerdos de esa época: 

  - pasar el tiempo esperando a que pusieran una canción  por la radio.
  -grabar nuestras canciones preferidas en una cinta virgen para regalárselas a alguien especial.
  - una época sin móviles...
  -leer El guardián entre el centeno.

Además cuenta con una maravillosa banda sonora: The Smiths, New Order, Cocteau Twins, Sonic Youth y, por supuesto, la épica canción del final:

Heroes de David Bowie.









viernes, 21 de octubre de 2022

PSICOLOGIA. TRABAJO EL EXPERIMENTO

 A partir de la película vista en clase. lo explicado sobre psicología social y cualquier otra información que se considere relevante, se realizará un trabajo que ha de constar de las siguientes partes:

- INTRODUCCIÓN: presentación del experimento en su contexto, planteamiento y objetivos.


-DESARROLLO: deben ser tratados los TRES puntos siguientes de forma obligatoria. Además, se puede incluir cualquier otro punto que se considere importante.

  

-          LA DESHUMANIZACIÓN EN EL EXPERIMENTO. ( ELEMENTOS FISÍCOS, PSICOLOGICOS CON EJEMPLOS)

 

-          LOS ROLES O PAPELES EN EL EXPERIMENTO.

 

-          RELACIÓN CON EL EXPERIMENTO DE MILGRAM.

        (COMO OPTATIVO RELACIONAR LO ANTERIOR CON LAS IDEAS DE LA FILÓSOFA  H. ARENDT ACERCA DE LA BANALIDAD DEL MAL)

 

-CONCLUSION: qué nos muestra el experimento sobre la naturaleza humana. Opinión y reflexión personal.


MUY IMPORTANTE: EL TRABAJO DEBER SEGUIR LAS NORMAS  DE PRESENTACIÓN DE TRABAJOS QUE APARECEN EN ESTE BLOG.

FECHA DE ENTREGA: 6 DE NOVIMEBRE






miércoles, 28 de septiembre de 2022

 Psicología, 2º Bachillerato.

Dentro del primer tema del curso, estamos tratando las diferentes ramas de la Psicología. Una de las más relevantes es la Psicología social que estudia las interacciones sociales, la influencia de los grupos en el comportamiento...

Vamos a ver este video en el que aparecen  algunos experimentos que  comenté en clase. El libro del que están tomados muchos de ellos es Cuerdos entre locos.

Una vez visto, hay que realizar una doble tarea:

1-ampliar información sobre uno de los experimentos que se citan o sobre otro experimento relacionado con la Psicología social. Realizar una breve exposición oral en clase en la que se explique:

  propósito del experimento.

  desarrollo del experimento.

  conclusiones.

- en un folio  explicar razonadamente y con ejemplos  la afirmación "la realidad es una construcción social."  Hay que seguir las pautas para hacer trabajos que aparecen en este blog

( si alguien quiere leer algún capítulo del libro de forma voluntaria, que me lo comente en clase)




viernes, 16 de septiembre de 2022

TEMAS EXPOSICIONES OPTATIVAS DE PSICOLOGIA

  Os sugiero algunos temas para hacer exposiciones orales en Psicología. 

-Neuroeducación.

-La percepción: leyes, ilusiones ópticas...

-La publicidad subliminal.

- La memoria: tipos, trastornos...

- El aprendizaje: condicionamiento, ensayo- error, formas de aprendizaje...

- Inteligencia animal.

-La motivación: teorías, la frustración.

- Las emociones, inteligencia emocional.

- La personalidad.

- Algún trastorno mental que no se tratará en clase como la depresión, síndromes raros..

-Freud: vida y obra.

- Freud: los sueños, teoría de la personalidad... 

- Psicología social: estereotipos, prejuicios, experimentos...

- Medios de comunicación e influencia en el comportamiento.

- Psicología y cine.

-Psicología y literatura.

-Psicología y Felicidad.

-El origen de la Psicología en la Filosofía.

-Experimentos famosos en Psicología.




LIBROS LECTURA PSICOLOGIA

 Tras la lectura del libro los alumnos deberán realizar un breve trabajo que incluya:


1. Tema.
2. Resumen (no más de 15 líneas).
3. Aspectos del libro relacionados con la materia. Temas como el amor, odio, búsqueda de la identidad personal, enfermedades mentales, relaciones y conflictos personales, sueños, ambiciones, inteligencia…pueden aparecer en la obra y, por tanto, deberá realizarse una reflexión sobre todos aquellos que aparezcan.
4. Conclusión. Puede ser una opinión personal argumentada en la que se pueden incluir aspectos como los siguientes.
- partes o asuntos interesantes.
- dificultad de la obra.
- interés del tema.
- relación con otras obras, películas… que se conozcan sobre el mismo tema o parecido.
- originalidad.
- aportaciones que el libro ha podido ofrecer al lector.
- otros aspectos.
5. MUY IMPORTANTE : el trabajo debe incluir citas que avalen y ejemplifiquen las afirmaciones o reflexiones. Se citará siguiendo los criterios que la profesora ha indicado en clase. No es necesario buscar información adicional, pero en caso de hacerse debe indicarse en la bibliografía.

LIBROS LECTURA PSICOLOGIA

Obras de psicología (se pueden leer varios capítulos)
- Oliver Sacks:
El hombre que confundió a su mujer con un sombrero.
Musicofilia.

Un antropólogo en Marte.
- Flora Davis:
La comunicación no verbal.
- Freud:
La interpretación de los sueños
El chiste y su relación con el inconsciente
Autobiografía
Introducción al psicoanálisis

- Mora, Francisco:
Cómo funciona el cerebro.
Genios, locos y perversos: cerebro, enfermedad mental y diversidad humana.
Neuroeducación
- Slater, L:Cuerdos entre locos
-Foucault: algún capitulo de La historia de la locura en la época clásica.
- Colom, R: Psicología para no volverse loco.
-Keam, S: Una historia insólita de la Psicología.

Libros de autoayuda.
-Dyer:
Tus zonas erróneas.

-Rojas:
La conquista de la voluntad
Remedios para el desamor.
Somos lo que hablamos.

-Rojas Estapé
Encuentra tu persona vitamina
Como hacer que te pasen cosas buenas

Kuppers:
-Vivir la vida con sentido.

Santandreu:
- Las gafas de la felicidad.
- El arte de no amargarse la vida.
-Ser feliz en Alaska.

González:
-Lo bueno de tener un mal día

Varios: 
El cerebro de la gente feliz.

Taibo Corsanegro: 
Psicología positiva: aprende a ser feliz con la Ciencia del Bienestar,


Novelas
- Sábato: El túnel.
- Wilde: El retrato de Dorian Grey.
- Du Maurier. Rebeca.
- Bronte, C: Jane Eyre.
- Bronte, E: Cumbres Borrascosas.
- Salinger: El guardian entre el centeno.
- Shelley: Frankenstein.
- Stevenson: Dr. Jeckill y Mr. Hyde.
- Hesse: Sidharta, El lobo estepario, Demian.
- James: Otra vuelta de tuerca.
- Suskind: El perfume.
- Sccot-Card: El juego de Ender.
- Auster: El país de las últimas cosas.
- Borges: El Aleph o cualquier antología de cuentos.
- Katzenbach: El Psicoanalista.
- Katzenbach: Historia del loco.
- Luca de Tena, T: Los renglones torcidos de Dios.
- Mc. Carthy: La carretera.
-Haddon, M: El curioso incidente del perro a medianoche.
-Katayama, K: Un grito de amor desde el centro del mundo.
- Collins, S: Los juegos del hambre
-Ogawa. Y; La policía de la memoria.

martes, 5 de abril de 2022

  Este es el texto de Marx que había que entregarme. Os lo he comentado puesto que resultaba un poco difícil. Hay que indicar:

- AUTOR

-OBRA Y TEMA DE LA OBRA.

-TEMA DEL FRAGMENTO.

- IDEAS EXPLICADAS.

-SI APARECEN TÉRMINOS RELEVANTES COMO MODO DE PRODUCCIÓN O FUERZA PRODUCTIVA HAY QUE EXPLICARLOS.

El texto propuesto pertenece a la Obra de Marx La Ideología Alemana. Dicha obra constituye un estudio crítico de la filosofía alemana anterior y un reflejo de la concepción materialista de la Historia. El tema del fragmento seleccionado plantea el problema según el cual la historia debe entenderse como la historia de los procesos de producción.


La estructura argumentativa del texto propuesto puede ser la siguiente:

En primer lugar Marx indica que el hombre establece una doble relación,  por una parte, con la naturaleza y por otra, con otros hombres.Lo primero consistente en la transformación de la naturaleza  y en eso reside la esencia del ser humano. Por otra parte, siendo seres sociales, establecen relaciones con otros hombres o relaciones sociales "cooperación de varios individuos". A lo largo de los tiempos los hombres han modificado la Naturaleza en su provecho y han establecido relaciones entre ellos, generalmente desiguales por ej: amo-esclavo, señor feudal-vasallo, capitalistas-obreros.



-Seguidamente el texto se refiere a  los modos de modo de producción o sistema económico (compuesto por una base material o infraestructura y una superestructura o ideología). La infraestructura se compone, principalmente, de las relaciones de producción y la fuerza de trabajo o fuerza productiva.  Cada sistema económico genera unas formas de relación determinadas, según se entiendan estos dos elementos " un determinado modo de producción ...lleva aparejado un determinado modo de cooperación". Esta cooperación se manifiesta claramente en las relaciones de producción que son las que se establecen entre propietarios y productores.  A lo largo de la historia han sido desiguales: amo- esclavo, señor feudal-vasallo, burgueses -proletarios...dando lugar a diferentes modos de producción: esclavista, feudal, capitalista...

-Para concluirel texto ofrece la idea esencial o tema principal: la manera correcta de entender la Historia "la historia de la humanidad debe estudiarse (...) en conexión con la historia de la industria y el intercambio". Aquí aparece el principio fundamental del Materialismo Histórico que reside en la idea según la cual la  historia debe ser estudiada atendiendo a la forma en que los hombres se han organizado económicamente, es decir, atendiendo al os sistemas económicos. Se plantea, por tanto, una forma nueva de entender la Historia basada en el análisis de los factores económicos o infraestructura (fuerzas productivas, relaciones de producción, medios de producción) de una sociedad, más que en las meras ideas, datos, fechas desconectadas de su base social como se hacía antes de Marx.

miércoles, 23 de marzo de 2022

VALORES ETICOS 4 ESO , TRABAJO OPTATIVO

Algunos alumnos de 4 de la materia de Valores Eticos van a realizar trabajos optativos. Dejo aquí propuestas relacionados con temas tratados durante el curso y unas orientaciones sobre lo que hay que hacer.


-El transhumanismo.

-Autonomía y Heteronomía: la historía de Ana Frank.

- El desarrollo moral: Kolberg.

-La felicidad: algunas tendencias actuales como el hygge, lagoon, ikigai...

-El estoicismo como forma de ser feliz o cualquier otra teoría ética que tratamos en clase (Aristóteles, Epicuresimo, Utilitarismo, la ética de Kant...)

- La búsqueda de la felicidad como tema del cine y la literatura.

- La felicidad: personas tóxicas y personas vitamina.

-Problemas éticos relacionados con el desarrollo tecnológico.

-La historia de los Derechos Humanos.


El trabajo consistirá en una exposición oral sobre los temas. En ella se realizará una introducción o presentación del tema elegido, un desarrollo en el que se expongan los puntos relevantes y una conclusión.




lunes, 14 de marzo de 2022

MARX. 2º BACHILLERATO

 Video para entender algunas de las ideas de la filosofía de Marx.




ALGUNOS TÉRMINOS IMPORTANTES DE LA FILOSOFIA DE MARX:

Filósofos de la sospecha, trabajo o praxis,  ser social, alienación, deshumanización o cosificación, materialismo histórico, modo de producción, relaciones de producción, fuerza productiva, infraestructura o base material, superestructura o ideología, clases sociales, plusvalía, revolución, comunismo.


INTRODUCCION PARA EL TEMA DE MARX

K. Marx constituye unos de los pensadores más importantes de la Epoca Contemporánea puesto que  sus ideas han influido poderosamente en la teoría filosófica y en la práctica política del siglo XX. Es conocido como uno de los filósofos de la sospecha junto a Nietzsche y Freud porque su forma de hacer filosofía reside en una crítica a los fundamentos  de la cultura occidental. Por tanto, el pensamiento de Marx, no solo puede considerarse una teoría filosófica, también aporta una forma de entender la sociedad, la economía, la política. Así pues, pueden destacarse varios sentidos en el pensamiento del autor:

-sentido económico- social: realización de una crítica a la sociedad burguesa capitalista de su época.

-sentido político: transformación práctica de las estructuras sociales de ese sistema económico.

-sentido crítico-filosófico: su pensamiento supone una crítica a la filosofía anterior y a la función que esa filosofía ha desempeñado. Esto lo expresa el autor en la  famosa frase en la que afirma que los filósofos se han limitado a interpretar el mundo, pero de lo que se trata es de transformarlo.

Entre sus obras más relevantes destacan La Ideología Alemana, El Manifiesto Comunista y El Capital

martes, 8 de febrero de 2022

VALORES ETICOS 4 ESO LA FELICIDAD




 

¿Se puede aprender a ser feliz? Vamos a escuchar lo que dice M. Rojas y contestaremos a las preguntas de la ficha:

la felicidad 

martes, 25 de enero de 2022

DOCUMENTAL ESQUIZOFRENIA

 PREGUNTAS DOCUMENTAL 1% ESQUIZOFRENIA


Hemos visto parte del documental 1% esquizofrenia, producido por Julio Meden. En el aparecen psiquiatras, pacientes, familiares.., hablando sobre este trastorno mental. Vamos a repasar algunos de los aspectos que han aparecido en dicho video.


1-¿Qué representa la esquizofrenia como enfermedad mental?

2-¿Cuáles son los dos miedos más profundos del ser humano?

3-¿Qué delirios tienen algunos pacientes’

 4-¿Qué sustancias habían consumido los enfermos?

5-Explica qué cuentan algunos enfermos sobre su infancia.

 6-¿Qué ocurre en el cerebro? ¿Qué neurotransmisores están implicados?

7-¿Qué explican acerca de su estancia en el hospital?

8-¿Qué afirma uno de los chicos sobre el suicidio?

9- ¿Qué otro trastorno tiene, además de esquizofrenia, la chica del documental? ¿qué tipos de fármacos toma?

 10-¿Qué relación existe entre el arte y la enfermedad?


miércoles, 19 de enero de 2022

BLACK MIRROR: CROCODILE

 En Valores Eticos de 4º nos encontramos tratando algunos  dilemas morales. A propósito de ello hemos visto el episodio Crocodile de la serie Black Mirror.  Algunas de las cuestiones a tratar podrían ser las siguientes:

LA MUERTE

-¿qué debería haber hecho la pareja protagonista al comienzo del episodio? 

-¿tiene sentido que uno de ellos quiera resarcirse de lo ocurrido 15 años después?

-¿cómo superar la culpa?

LOS RECUERDOS

-¿son solo recuerdos o van cargados de emociones?Ejs

-¿ es ético reproducir los recuerdos que es algo íntimo y personal para resarcir a las víctimas de accidentes?

-¿podría llegar a ser un requisito legal?

- ¿tendría entonces que preservarse la identidad de las personas y de aquellos recuerdos que no tuvieran relación con el hecho?

LA RESPONSABILIDAD SUBJETIVA

-¿hasta donde podríamos llegar para mantener un modelo de vida?

-¿seríamos capaces de cometer actos inmorales?

LA TECNOLOGIA

-¿qué dispositivos tecnológicos aparecen? 



Black Mirror: Cocodrilo (TV) (2017) - Filmaffinity

MAQUIAVELO Y ROUSSEAU

Aquí dejo el trabajo de Maquiavelo y Rousseau.  Hay que entregarlo la semana del 9 de diciembre  según las pautas que se indican. MAQUIVELO ...

Datos personales

Blog del Departamento de Filosofía del IES Gabriela Mistral. c/ Miguel de Cervantes, 104. 28939 Arroyomolinos Madrid Tel: 91 689 90 54 Fax: 91 689 77 13.

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