Capitán Fantástico. Actividad Optativa.

Estamos viendo la película Capitán Fantástico en 1 de Bachillerato para tratar el tema de la cultura y la sociedad. En ella se plantean temas interesantes como la educación, la socialización, la importancia de los ritos, las diferencias entre ellos, la crítica a la cultura capitalista, las diversas  ideas religiosas...
En la película, los protagonistas celebran el Día de Noam Chomsky.
Como actividad optativa para completar el trabajo obligatorio os propongo.

- Buscar información sobre este autor y sus ideas. Explicar qué relación guardan sus ideas con algunos temas de la película.

Actividad optativa 1º Bach.Naturaleza y Cultura.

Hemos comenzado el tema de la relación Naturaleza- Cultura en el ser humano. Como actividades optativas propongo exponer en clase alguno de estos temas:

- Buscar información sobre algún aspecto relacionado con la teoría de la evolución: viaje de Darwin, teoría sintética de la evolución, soiodarwinismo...
- Analizar alguna cultura diferente a la nuestra destacando sus elementos relevantes: religión, costumbres, valores morales, símbolos...

Poesia. Actividad Optativa Valores Eticos 4º.

Algunas de mis alumnas de 4º leen poesía. Me gusta verlas con sus pequeños libros leyendo en la hora de tutoría. Son libros de poesía actual que les llegan, que disfrutan, intercambian, comentan... y eso, hoy en día, resulta admirable. Enhorabuena a  los que, a pesar de  todo, siguen leyendo.

Algunos de estos poemas se encuentran relacionados con LA FELICIDAD  que constituye uno de los temas de Valores Eticos en el 2 º trimestre. Propongo como actividad optativa seleccionar algún poema que haga referencia a la felicidad y leerlo en clase o traerlo impreso.

Tema 3. La metafísica. 1 Bachillerato. Actividades Optativas.

Este es uno de los temas más importantes y también mas complejos del curso. Estamos trabajándolo muy despacio, así que si alguien quiere hacer alguna actividad optativa, todavía queda mucho tiempo. Propongo una de estas tareas:

1- Hacer una pequeña exposición sobre la metafísica de alguno de los filósofos presocráticos, por ejemplo los pitagóricos, los atomistas, Heráclito.
2-Inventar una historia (un folio) sobre la relación entre realidad y apariencia o sobre el sueño y la realidad.
3- Dejar un comentario  en el blog respondiendo a una de las preguntas que hemos visto en clase: ¿Cual es el sentido de la vida?

Estos cuadros  de Giorgo de  Chirico corresponden a la llamada pintura metafísica.

1º Bachillerato. Actividad sobre Black Mirror

Vamos a iniciarnos en la práctica de la disertación. cómo resulta bastante complicado, realizaremos en primer lugar una redacción que siga estos pasos:

1- introducción: explicar el tema de lo que se ha visto en clase.

2- desarrollo: comentar los capítulos relacionándolos con el tema de la tecnología. Como sugerencias se puede destacar los peligros y límites de la tecnología, la manipulación, la cuestión de la intimidad, la posibilidad de que la tecnología cambie nuestras relaciones personales, el papel de los aparatos tecnológicos en la vida cotidiana...

3- conclusión: valoración personal sobre los capítulos (interés, originalidad...

Primero se realizará un esquema o borrador en  una cara de un folio y luego se escribirá la redacción a limpio en la otra cara.

Actividad optativa 1º Bachillerato. Tema 2

Como actividad optativa de este segundo tema de Filosofía relacionado con la Ciencia y la Tecnología propongo realizar una pequeña exposición en clase sobre alguno de estos temas:

- la obsolescencia programada.
- algún problema ético generado por la tecnología (medioambientales, bioéticos, sociales...)
-comentar y recomendar películas o libros relacionados con la tecnología.

Actividad Optativa 1º Bachillerato

Estamos tratando el tema del conocimiento científico en 1º de Bachillerato.
Hemos estudiado como nace la Ciencia Moderna a partir de la Revolución Científica. Hemos comentado algo sobre Galileo, pero no podemos detenernos más en su figura.
Como actividad optativa propongo:

Buscar información sobre la vida, condena y retractación de Galileo y exponerla en clase.

Actividad optativa 4º ESO Valores Éticos. Tema 1

Vamos a empezar el tema de la persona y la dignidad humana en 4º de Valores Eticos. Hemos comenzado hablando acerca de los seres humanos y de la posible pérdida de nuestra dignidad como tales. Otro de los apartados del tema se refiera a la necesidad de vivir con otros (texto de Robinson Crusoe y casos de niños salvajes)

Puesto que la materia cuenta con dos horas semanales y hay cuestiones que no podemos abarcar en clase, propongo una de estas actividades opcionales. Hay que entregarlas en u folio aparte y pueden ser entregadas mientras estemos tratando el tema 1. Se expondrá brevemente en clase.

- Buscar información sobre la novela Robinson Crusoe.

- Buscar información sobre Marcos Rodriguez Pantoja conocido como uno de los casos documentados de niños "salvajes"en España.

Curso 2017-18

Bienvenidos al curso 2017 - 18.
Este curso no hay ninguna novedad en lo que respecta a la Filosofía. La Lomce desterró la Historia de la Filosofía de 2º de Bachillerato  y ahora sólo la cursan unos pocos alumnos. Esperamos que, como están pidiendo las asociaciones de Filosofía, profesores, intelectuales y algunos políticos, vuelva a ser obligatoria en 2º de Bachillerato. Por lo demás seguimos con nuestra tarea...
Este curso soy tutora de un grupo de 4º ESO, !! tutoría en inglés!! Así que, para mis alumnos de 4º B y, en general, para todos unos "mottos" o lemas:

Recuperación 1 C

Los alumnos que tienen que recuperar la 3 evaluación  son:
Andrea Cuenca
Daniel Delgado
Laura González
Eduardo García
Ariadna Maestre
Nicolás Molina
Paula Moraleda
Paula Zarapuz

También aquellos que no se presentaron al examen

Mañana en clase lo vemos. Algunos habéis supendido con 4. Debéis  repasarlo para repetirlo y poder mejorar la media.

La carretera. 1º de Bachillerato

Estamos cerrando esta evaluación y los temas dedicados al ser humano viendo la película la carretera basada en la novela homónima de Cormac Mc Carthy. Aquí dejo un fragmento y las cuestiones que hay que realizar.

Hay gente en la carretera. No levantes la cabeza. No mires. El fuego extinguido, sin humo. Nada que pudiera verse del carrito. Se pegó al suelo y miró por encima de su antebrazo. Un ejército con zapatillas deportivas, pisando fuerte. Portando trozos de tubería de tres palmos de largo envueltos en cuero.humoso a través de las mascarillas. Chsss…, dijo. Chsss… La falange que los seguía portaba una especie de lanzas adornadas con cintas y borlas, la larga hoja hecha de ballesta de camión alisada a martillazos en alguna tosca fragua de tierra adentro. El chico permanecía tumbado con la cara entre los brazos, presa del pánico. Un ligero temblor de tierra cuando pasaron a unos sesenta metros. Pisando fuerte. Detrás de ellos carros tirados por esclavos con arneses y repletos de mercancía de guerra y más atrás las mujeres, como una docena, algunas de ellas embarazadas, y por último un conjunto adicional de catamitas mal vestidos para el frío y provistos de dogales y enyuntados entre sí. Se alejaron todos. Ellos permanecieron a la escucha.
¿Se han ido, papá?
Sí, se han ido.
¿Los has visto?
Sí.
¿Eran de los malos?
Sí, eran de los malos.
Son muchos, esos malos.
Sí. Pero ya se han ido.
Se pusieron de pie y se sacudieron la ropa, pendientes del silencio en la lejanía.
¿Adónde crees que van, papá?
No lo sé. Están en movimiento y eso es mala señal.
¿Y por qué es mala señal?
Porque sí. Tenemos que coger el mapa y echar una ojeada.
Sacaron el carrito de entre la maleza con que lo habían cubierto y lo enderezó y metió dentro las mantas y las americanas y lo empujaron hasta la carretera y desde allí observaron la retaguardia de aquella andrajosa horda que parecía flotar en el pos de color gris claro descendían de la primera y taciturna oscuridad. Siguieron adelante. Una frágil capa de nieve líquida formándose en la oscura superficie de la carretera. El chico se rezagaba a cada momento y el hombre se detuvo para esperarlo. No te separes de mí, dijo.

1 Selecciona dos momentos de la película que te hayan impresionado y coméntalos.
2 Explica como se describe el fin de la civilización.
3¿Qué  simboliza el fuego en la película?
4 ¿Qué valores éticos representa el padre para el hijo?
5 Relaciona la película con la idea de Hobbes de que el hombre es un lobo para el hombre.
6 Redacta un parrafo explicando como aparece el tema de la condición humana en la película.