Indicaciones para todos los cursos

 Hola a todos !!

 Sé que algunos estáis muy agobiados con el curso. Por mi parte lo que quiero es que poco a poco os leáis los temas que voy a  dejar.  Hay que empezar leyendo varias veces el comienzo, subrayar ideas y hacer un círculo a términos importantes. Después revisar para ver si se ha comprendido y  apuntar dudas.
Estamos viviendo una situación excepcional y nuestro trabajo se desarrolla en condiciones diferentes. Se trata, creo yo, de no perder el hábito, de seguir leyendo y pensando. Animo !! Mi consejo es que aprovechéis para leer, pensar, hacer tareas de forma racional, oir musica, ver buen cine...Se admiten recomendaciones de pelis... que ya sabéis que me gusta mucho el cine.

Los de 2º de Bachillerato, lógicamente, estaréis más preocupados. Hay que ir estudiando los contenidos, leer los temas y subrayar, así cuando volvamos no tenemos que empezar de cero y puedo hacer explicaciones mas rápidas si está trabajado.

 Voy  a responder aquí a algunas cuestiones generales que me estáis preguntando. (esta situación  se alarga 15 días más)

CON RESPECTO A 1º DE BACHILLERATO.


- la recuperación de la segunda evaluación no creo que pueda realizarse nada más incorporarnos a clase, puesto que no sabemos cuanto durará esta pandemia y qué medidas se tomarán relacionadas con el curso. La realizaríamos, probablemente, en un control final en el que cada alumno recuperaría la parte que tenga suspensa
- el tema siguiente del curso lo dejaré aquí en estos días (martes o miércoles).  En principio hay que leerlo y ya os indicaré alguna actividad.


CON RESPECTO A 2º DE BACHILLERATO


-sobre la recuperación de la 2ª evaluación: tendremos que hacerla al final del curso, con toda probabilidad, así que trabajad en la 3ª evaluación.

- Considero que ya se ha trabajado el tema de Marx. De todas formas, si hay dudas escribidme al correo que os he dejado.
HAY QUE HACER LA PRIMERA PREGUNTA DE SELECTIVIDAD DE LOS TEXTOS 1 Y 2 DE MARX. TEMA, IDEAS Y COMO ESTÁN CONECTADAS, ES DECIR, LA QUE HACEMOS EN CLASE Y EN LOS EXÁMENES.
- A principios de semana dejaré el tema de Nietzsche. Hay que empezar a leerlo y ya os iré diciendo ejercicios. Soy consciente de que es difícil entender a los autores sin la explicación de clase, pero por ahora tiene que ser así. Mandadme todas las dudas al correo y os voy explicando.

Marx: el materialismo histórico.

En el tema de Marx de 2º de Bachillerato hay una parte que corresponde a la concepción materialista de la historia (dentro del problema de la sociedad) Quizás esta parte sea la más complicada del tema.
Para ayudaros os indico dos cuestiones:

1- el primer texto de las fotocopias consiste en el inicio de una una explicación que el autor ofrece sobre el materialismo histórico.
2- esta doctrina constituye una manera nueva de entender la historia. Para el marxismo la historia no es una colección de hechos muertos, los períodos históricos no pueden explicarse por las ideas, las batallas, los grandes nombres...,  al contrario, han de explicarse atendiendo a las relaciones del hombre con las naturaleza y con otros hombres, es decir, las relaciones sociales y económicas. Cómo los seres humanos han transformado la naturaleza y cómo se han relacionado entre ellos.


 La historia es el resultado del modo en que los seres humanos organizan la producción social de su existencia, por tanto, la historia consiste en una sucesión de modos de producción o sistemas económicos.Asi para analizar la Historia será necesario usar conceptos cómo los que aparecen en el tema: fuerzas productivas, relaciones de producción, modo de producción,superestructura, infaestructura... Dejo este cuadro para ver los difrentes modos de producción.

Clasificación de los Modos de producción con las correspondientes Relaciones de producción, Formas de explotación y Formas de apropiación del trabajo ajeno.

Modo de producción	Relaciones de producción	Forma de explotación	Forma de apropiación del trabajo ajeno
Comunismo primitivo	Comunitarias	------	------
Asiático	Funcionarios— comunidad de aldea	Esclavitud general	Imposición de tributos colectivos en especie y trabajo (con coacción extra-económica)
Antiguo	Amo— esclavo	Esclavitud	Apropiación privada del trabajador (con coacción extra-económica)
Feudal	Señor— siervo	Servidumbre (dependencia personal)	Apropiación privada del excedente (con coacción extra-económica)
Capitalista	Capitalista— proletario	Trabajo asalariado (formalmente libre)	Apropiación privada de la plusvalía a través del “mercado” (sin coacción extra-económica)
Socialista	Entre libres asociados	-------	-------

Examen recuperación 1º de Bachillerato

Algunos de vosotros preguntáis por el examen de recuperación de la 1ª y 2ª evaluación. En principio este examen se realizará cuando volvamos. Si la situación actual se alarga mucho, ya veremos qué podemos hacer.

En la clase de 1º A puse en la pizarra las cuestiones más relevantes que pueden aparecer, principalmente, como temas a desarrollar. En 1ºB no dio tiempo. Voy a dejar aquí lo que indiqué en clase y si hay dudas, usad este correo: nievesprietofilosofia@gmail.com

 Mucho ánimo


 TEMAS EXTENSOS DE  LA 1 EVALUACIÓN (TEMAS SOBRE LA FILOSOFIA Y LA CIENCIA)

 origen de la filosofía como paso del mito al logos, función y características  de la filosofía revisando los textos.

métodos de la Ciencia, el progreso científico segun Popper y Kuhn.

TEMAS EXTENSOS DE LA 2 EVALUACIÓN: (TEMA DE METAFÍSICA Y EL PRIMERO DE ANTROPOLOGÍA)

  la metafísica de Platón, Aristóteles, Descartes, Sartre  revisando textos.
naturaleza y cultura, proceso de hominización, humanización, socialización con sus etapas y todo lo relacionado.

 Además habría que repasar el vocabulario de cada tema.

1º de Bachillerato. Actividades tema antropología.

Espero que todos estéis bien y llevando esta situación de la mejor manera posible. Voy a dejar actividades para concluir el tema de Antropología filosófica. que no nos dio tiempo a realizarlas en clase. Organizaros y  las corregiré cuando volvamos.

Actividades: leer los textos del final de la fotocopia  y contestar a sus respectivas preguntas. Son los textos de Nietsche, Primo Levi y Sartre

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2º de Bachillerato: actividades tema de Marx.

Voy a dejaros unas pautas para organizar vuestro trabajo sobre el tema de la filosofía de Marx:

- Leer el problema del ser humano y la sociedad. El primero lo leímos en clase pero podéis volver a leer lo explicado. Realizar las cuestiones que aparecen al final de la fotocopia.( de la 1 a la 8 inclusive) Lo recogeré a la vuelta.

- Leer el problema de la Etica, el Conocimiento y Dios y realizar las cuestiones 9, 10 y 11. Lo recogeré a la vuelta.


-Realizar la primera pregunta de EVAU del texto 1 de Marx para los dias 23 o 24. Me lo podeis enviar por correo. 

- Realizar la primera pregunta del texto 2 de Marx para los días 30 o 31. Enviar por correo.


MI CORREO: nievesprietofilosofia@gmail.com

Actividades optativas Psicología

Antes de que se suspendieran las clases, algunos me me comentásteis que os dejara  temas para hacer trabajos optativos.
Los trabajos deberán seguir las normas para presentación de trabajos que aparecen en  la página principal del blog. 

Para dudas escribid al correo que he dejado en entradas anteriores.

Para el tema de los trastornos mentales os sugiero trabajos sobre cuestiones como:

- la depresión y sus tipos.
- trastornos mentales poco conocidos: diversos síndromes como el de Fregoli, Cotard, Munchhausen...
- los trastornos mentales en la antiguedad.
- lectura del último capítulo del libro Cuerdos entre locos.
- elegir una terapia de las que aparecen en el libro y profundizar en ella.

1º Bach.Vocabulario tema de Antropología.

Os incluyo el vocabulario del tema de Antropología de 1º de Bach. Este tema lo acabamos en 1º A y nos falta un poco en 1º B que podeis  vosotros leer.

Para dudas escribid al correo que he dejado en entradas anteriores.

Los términos del tema que hay que repasar son:

INTRODUCCION: antropología filosófica, humillación cosmológica, humillación biológica, humillación psicológica.

EDAD ANTIGUA: mitos, mayeútica, dualismo antropológico en Platón, cuerpo, alma, animo, apetito, razón, monismo antropológico en Aristóteles, alma vegetativa, sensitiva, racional, helenismo

EDAD MEDIA: teocentrismo, seres contingentes, ser necesario,  

EDAD MODERNA: Renacimiento, antropocentrismo, dualismo de Descartes, sustancia extensa, sustancia pensante, estado de naturaleza en Hobbes. naturaleza humana en Hobbes, Ilustración, estado de naturaleza en Rousseau, naturaleza humana en Rousseau.

EDAD CONTEMPORÁNEA: marxismo, vitalismo, existencialiamo.

Suspensión clases por coronavirus.

Como ya os comenté en clase, dejaré aquí algunas indicaciones, ejercicios y repaso para que continuar el trabajo de clase.
Dejo también mi correo electrónico  para posibles consultas o lo que sea necesario.

nievesprietofilosofia@gmail.com

En las próximas entradas...

- 1º Bachillerato: vocabulario del tema sobre antropología filosófica y preguntas para repasar esa unidad.

- 2º Bachillerato: indicaciones para estudiar las fotocopias del tema de Marx y ejercicios.

-Psicología: como algunos alumnos demandaban sugerencias para actividades optativas sobre los  trastornos mentales, os indicaré algunos asuntos para trabajar.

Actividades optativas tema Reflexión filosófica sobre el ser humano.

Empezamos el tema acerca de la reflexión filosófica sobre el ser humano y el sentido de la existencia. En este tema haremos un repaso por las diferentes ideas sobre el ser humano que han ofrecido  los filósofos. También reflexionaremos sobre el sentido de la existencia. Para ello nos ayudarán algunos  fragmentos de obras literarias que han tratado el tema. Una de estas obras  es la novela Frankenstein que además tiene tras de sí una interesante historia.

Como actividades optativas:

-imagen del ser humano que aparece en el pensamiento mítico: la Iliada, la Odisea.
- exponer el pensamiento de alguno de lo filósofos que aparecen en este tema y no hemos tratado antes: escuelas epicúrea, estoica, Descartes, Rousseau, Nietzsche...
- tratar la crisis  existencial que se produjo en Europa a partir de la Segunda Guerra Mundial.
- Primo Levi y el Holocausto.
- La historia de Ana Frank.
- Frankenstein o el moderno Prometeo.

-¿Qué sentido tiene la vida? Dejar una reflexíón personal en el blog.